Con gran asombro nosotros, los de la mal llamada generación "x" (ochenteros y noventeros) ,observamos como la tecnología se apropia desmedidamente de nuestros estudiantes , y demás jóvenes, familiares y conocidos , en realidad a todos nos viene afectando , positiva y negativamente.
Por ejemplo ,ya no es tan común hacer largas filas en los bancos , por horas y varios días al mes, ya que con unos cuantos clicks nos ahorramos, tiempo y paciencia.
Aspectos como el mencionado y que tiene que ver con nuestra cotidianidad nos lleva a progresar en cuanto a conocimiento e interacción , se dice que hoy en día un joven de corta edad tiene mas información en sus manos que el presidente de Estados Unidos en los ochentas . Esto significa claramente ritmo acelerado de la tecnología y el estado de alcance que representa hoy en día tener todo a la mano.
En las instituciones educativas ,también el cambio ha sido vertiginoso, los jóvenes y niños que atendemos traen ya la naturaleza de desenvolverse tecnológicamente , incluso mejor que muchos de sus docentes , también son mucho mas exigentes a la hora de sentirse interesados por las temáticas y competencias académicas que deben desarrollar y alcanzar para superar su año escolar , y hace referencia, este ejemplo a que sus necesidades de aprendizaje están direccionadas al uso de las tics, un docente que no emplee estas herramientas en su cotidianidad, esta condenando su cátedra al desinterés y caída en picada hacia la monotonía y falta de versatilidad , ya que el uso de la tecnología le da un PLUS especial a los procesos de enseñanza - aprendizaje .
Por otro lado esto trae una responsabilidad implícita , el uso de estas herramientas significa también correr una serie de riesgos a nivel de manejo personal e institucional .
Desde la coordinación de convivencia escolar , atiendo día a día conflictos de diferentes perfiles entre estudiantes , estudiantes y docente , estudiantes y padres , padres y docentes , y todas las combinaciones posibles con la comunidad externa a la institución ya que es un colegio bastante grande, y con preocupación se puede observar que los percances, conflictos y delitos informáticos son cada vez mas frecuentes, hoy en día no le garantiza a un padre de familia que su hijo se encuentre protegido estando en casa , hace un años , no te permitían salir a "callejear" y eso bastaba para evitar el contacto con personas indeseadas, y ahora como los hogares tienen conexiones a Internet sin software de protección o simplemente sin la supervisión de un adulto responsable y con conocimiento, nuestros niños en el afán de socializar con otros (naturaleza inherente al ser), caen no solo en riñas , que es lo menos ,sino en exponer su vida , su intimidad y la de sus familiares por excederse en confianza con otros , por ingresar a sitios no aptos o por copiar corrientes de pensamiento que los podrían llegar a perjudicar significativamente.
Acceso a sitios para adultos
Practicas como el "cutting"
 |
| engaño por suplantación |
 |
| ciberbuying |
 |
| exceso de conectividad y manejo de redes sin tener edad suficiente |
 |
| adicción en general |
 |
| sexting
Estas son entonces, solo algunas de las problemáticas que se pueden llegar a desprender del uso desprevenido de la Internet , y no solamente estamos expuestos en casa, también en las instituciones educativas y en cualquier sitio de Internet , es por esto que como institución educativa también debemos actuar frente a esta problemática y abordar como una raíz de conflicto muy serio para la formación integral del ser humano.
Teniendo en cuenta lo ya mencionado se propones un protocolo de atención , basándonos en la ley 1620 de 2013 y en las necesidades observadas :
1. Llevar este panorama al Comité de Convivencia Escolar para generar expectativa y estrategias de prevención, puede ser con campañas a nivel institucional de prevención , en las clases y a la hora del descanso, incluso se podría pensar un una jornada escolar especial con un programa encaminada a la prevención y el buen uso de internet.
2. Hacer énfasis en que tanto estudiantes como padres de familia (podríamos recurrir a las escuelas de padres )adquieran un conocimiento específico sobre los riesgos de los menores frente al mal uso de internet.
3. La prevención y el conocimiento nos va a llevar a la buena practica asociada a la disminución de conflicto de tipo cibernetico, entonces , mostrar los resultados para que la comunidad educativa se concientice y se motiva a generar buenas practicas
4. Socializar con los estudiantes sobre testimonios de personas ojala niños o adolescentes , que hallan caído en el mal uso de la red y las consecuencias que tuvieron que afrontar.
5.De la misma forma socializar con la comunidad sobre experiencias significativas con los estudiantes que han desarrollado ideas exitosas en internet, ya que no todo es malo y los menores son brillantes a la hora de poner a prueba sus habilidades en internet .
Digamos que si empezamos por la prevención y el conocimiento a través de estas posibles estrategias , seria un muy buen comienzo y podríamos acercarnos a una "cultura del buen uso , motivado desde la Institución Educativa Compartir.
Escrito por: Claudia Astrid Hernández Pulido Marisol Mahecha Fontecha |
